150 латинских выражений, которые актуальны как никогда

http://www.adme.ru/svoboda-psihologiya/150-latinskih-vyrazhenij-kotorye-aktualny-kak-nikogda-887610/

15 отличий успешного человека от неуспешного

http://www.adme.ru/svoboda-psihologiya/15-otlichij-uspeshnogo-cheloveka-ot-neuspeshnogo-915910/?utm_source=fb-fuel-desktop&utm_medium=fbpost-cp%D1%8C&utm_campaign=fb-art-915910-our-w

L’Organisation internationale de la francophonie (OIF)

http://www.francophonie.org/
 

L’Organisation internationale de la francophonie (OIF) est une institution dont les membres (des États ou gouvernements participants) partagent ou ont en commun la langue française et certaines valeurs (comme, notamment, la diversité culturelle, la paix, la gouvernance démocratique, la consolidation de l'état de droit, la protection de l'environnement). Selon son site web, en décembre 2014, elle regroupe 80 États ou gouvernements (54 membres de plein droit, 3 membres associés et 23 observateurs), soit plus de 900 millions d’habitants répartis sur les cinq continents représentant 14 % de la population mondiale, 14 % du revenu national brut mondial et 20 % des échanges mondiaux de marchandises. En 2050, leur population devrait atteindre 1,5 à 2 milliards de personnes, dont 700 millions de locuteurs de français. À cette échéance, 85 % des francophones et 90 % des jeunes locuteurs âgés de 15 à 29 ans vivront en Afrique.Le 20 mars de chaque année est célébrée dans le monde la Journée internationale de la francophonie.Michaëlle Jean, ancienne gouverneur général du Canada, d'origine haïtienne, est secrétaire générale depuis le 1er janvier 2015.Elle s’appuie sur quatre opérateurs directs (l'Agence universitaire de la francophonie, TV5, l’Université Senghor d'Alexandrie, l’Association internationale des maires francophones) et une assemblée consultative. Elle coopère avec de nombreuses associations comme l’Association francophone d'amitié et de liaison (AFAL), la Fédération internationale des professeurs de français (FIPF), l’Union internationale de la presse francophone (UPF), Association pour la diffusion internationale francophone de livres, ouvrages et revues (ADIFLOR), etc.L’OIF veut contribuer à la prévention des conflits au sein de l’espace francophone, favoriser la consolidation de l’état de droit et de la démocratie, et agir pour la promotion et l’effectivité des droits de l'homme dans l’espace francophone. Elle a la volonté de promouvoir la diversité culturelle. Elle est au service de l’éducation et intervient à toutes les étapes de la formation. Elle est aussi au service de l’économie et du développement.

Electrostatica

Electrostatica este știința care se ocupă cu studiul sarcinilor electrice aflate în repaus. Din punct de vedere istoric fenomenele electrostatice au fost descoperite înaintea celor electrodinamice (sau electromagnetice), care studiază sarcinile electrice în mișcare și pe baza cărora funcționează motoarele electrice. În antichitate fenomenele electrostatice au fost luate drept supranaturale și li s-au dat explicații spirituale.Un exemplu de fenomen electrostatic: frecând două materiale inițial neutre din punct de vedere electric (cum ar fi o baghetă de ebonită sau chihlimbar și o bucată de material textil sau lână), unul se încarcă pozitiv (materialul textil) și celălalt negativ (bagheta). Polii electrici opuși se atrag, deci la sfârșitul experimentului se mai poate observa și că materialul textil este atras de baghetă și aderă la ea.Încărcarea electrică se întâmplă în principal deoarece între atomii celor două materiale se formează pentru scurt timp legături chimice (ce implică transfer de electroni), care sunt apoi rupte, astfel încât unul dintre materiale rămâne cu mai mulți electroni, iar celălalt cu mai puțini decât la început. Dar la electrizare mai contribuie și alte fenomene, mai puțin înțelese.Thales din Milet, care era socotit unul din cei șapte mari înțelepți ai lumii antice, a observat, între altele, proprietatea chihlimbarului de a atrage firișoare de paie când este frecat (cel mai vechi caz cunoscut de producere a electricității statice). Această proprietate a chihlimbarului a dat mult de gândit cercetătorilor, dar au trebuit să treacă mai bine de două milenii, după Thales, până să se poată face primii pași către explicarea ei științifică. Cercetările în domeniul electricității efectuate de William Gilbert (1540-1603) cu „versorium” (primul electroscop) au permis să se facă distincția între corpurile care se electrizează prin frecare și cele care nu se electrizează. Galilei considera că savantul englez „trebuie admirat pentru numărul atât de mare de observații noi și corecte pe care le-a făcut”.Ceea ce frâna cercetările era faptul că electricitatea produsă prin frecarea unei vergele de sticlă nu putea fi generată în cantitate mare și continuu. Într-un cuvânt lipsea o bună mașină electrică. Otto de Guericke (1602-1686) a efectuat la Magdeburg o serie de experimente vestite, rezolvând în parte, printre altele, și această problemă, inventând prima mașină producătoare de electricitate. După prima mașină electrică inventată de Guericke, butelia de Leyda este al doilea tip de aparat electric care a impulsionat cercetarea într-o măsura și mai mare. Este formată dintr-un pahar de sticlă care constituie dielectricul, acoperit în exterior, până la o anumită înălțime cu o foiță de staniol care alcătuiește armătura exterioară a condensatorului. Foița metalică interioară împreună cu vergeaua metalică formează armătura interioară. Butelia de Leyda se încarcă apropiind conductorul armăturii interioare de polul mașinii electrostatice. Se acumulează astfel o mare cantitate de electricitate. Butelia se descarcă făcând legătura între armătura exterioară și cea interioară cu ajutorul excitatorului. Un alt model de condensator este format dintr-o placă izolatoare, pe fețele căreia sunt lipite foițe de staniol. Condensatorul se încarcă cu o mașină electrostatică și se măsoară potențialul cu un electroscop.

Această mașină are doi poli: o sferă metalică goală în interior numită colectorul de sarcini și o alta mai mică numită eclator. Colectorul se sprijină pe o coloană în care se află o bandă de cauciuc sau mătase cauciucată trecută peste două role cilindrice și care poate fi pusă în mișcare cu ajutorul unei manivele. Două periuțe metalice (una aflată la partea superioară, iar cealaltă la partea inferioară a mașinii) preiau sarcinile care apar pe bandă ca urmare a frecării ei cu cele două role și le transmit celor două sfere. Colectorul de sarcini se va electriza negativ, iar eclatorul se va electriza pozitiv.

Este un generator de sarcini electrice pe care le acumulează la un potențial ridicat. Mașina Wimshurst este formată din două discuri circulare de sticlă, care se rotesc în sens invers, pe care sunt lipite foițe de staniol. Discurile, datorită rotației, sunt frecate de două perechi de periuțe așezate diametral și fiecare pereche fiind situată față de orizontală la un unghi de 45 de grade. Pe diametrul orizontal, de o parte și de alta sunt doi conductori în formă de "U", prevăzuți cu vârfuri ascuțite (piepteni) îndreptați spre discuri. Fiecare dintre ei este legat la armătura interioară a unui conductor cilindric (butelie de Leyda) și la un pol al mașinii. Pieptenii culeg sarcinile electrice, iar buteliile le acumulează. Condensatorii se încarcă cu sarcini electrice de semn contrar, de aceea mașina are un pol pozitiv și unul negativ, între care se creează o diferență de potențial de câteva zeci de mii de volți.

Mișcarea Civică TINERII MOLDOVEI 16 mai 2015

http://tinerii.md/top-3-licee-din-chisinau-merg-in-excursie-in-romania

Mișcarea Civică TINERII MOLDOVEI adresează un apel tuturor elevilor, profesorilor și directorilor de instituții pre-universitare! La 16 mai 2015, este necesar ca  împreună să ieșim  în stradă pentru a comemora această dată tragică în istoria noastră. Au trecut ani buni de când liceele din Chișinău nu s-au mai manifestat în mod organizat pentru apărarea valorilor și identității naționale, ACUM este momentul să o facă.

Cu această ocazie, vom vedea care sunt cele mai active școli din Chișinău și vom organiza pentru toți elevii acestor instituții excursii și tabere de vară în România în luna iulie. Vrem să aducem cât mai mulți liceeni peste Prut, pentru ca ei să vadă bogățiile Țării - la care nu au acces din cauza unui hotar nedrept fixat de peste două secole.

Printr-un program separat, vom aduce în România în august și profesorii/conducerile acestor instituții, care își dovedesc vrednicia prin creșterea și lansarea în societate a unor generații de tineri integri.

Pentru a fi unul dintre cele 3 licee de top care participă la programul nostru, fiecare instituție trebuie să fie prezentă la manifestația din 16 mai cu un banner mare pe care să fie scrisă denumirea școlii și să prezinte organizatorilor o listă cu toți participanții din liceul respectiv. Organizatorii vor aprecia concordanța dintre mărimea grupului din dreptul bannerului și acuratețea listelor prezentate. Elevii din liceele cu cei mai numeroși participanți vin CU TOȚII în România.

La 16 mai 2015, ora 14.00 va avea loc o manifestație amplă în Piața Marii Adunări Naționale, marcând astfel 203 de la primul Rapt al Basarabiei. La această dată în 1812, în urma unui război ruso-turc, imperiul țarist a anexat partea de Est a Moldovei Istorice situate între Prut și Nistru, denumind-o mai târziu – Basarabia. Considerăm că acest eveniment istoric a determinat o evoluție nefirească a societății din aceste ținuturi, marcată de stagnare și neputință. A fost o consecință naturală a ruperii moldovenilor din Basarabia de procesul de formare a națiunii moderne românești, în epoca în care toate popoare europene avansate formau state – națiuni.

TINERII MOLDOVEI cred că ar fi bine să conștientizăm cu toții că situația actuală dezastruoasă în care se află societatea noastră este o consecință a celor două secole de stăpânire (directă sau indirectă) a imperiului rus în Basarabia și că „nu se poate construi o entitate statală pe o palmă de pământ care nu a avut experiența autoguvernării” (Ana Guțu). Indiferent de clasa politică sau de elita economică pe care o vom avea, Rep. Moldova nu va fi niciodată un stat al bunăstării sociale, deoarece s-a născut din minciună

Această nedreptate poate fi reparată prin Unirea cu România și revenirea teritoriului dintre Prut și Nistru pe făgașul firesc al dezvoltării sale istorice. Unirea ar pune capăt jafului și fărădelegilor care au azi loc nestingherit în Rep. Moldova. Dar putem reuși acest lucru doar uniți și doar în stradă! 16 mai, ora 14.00, PMAN, Aducem Dreptatea prin Unire!

Фотография 30 сумасшедших фотографов, которые готовы на всё ради идеального снимка

http://vicer.ru/%D1%81%D1%83%D0%BC%D0%B0%D1%81%D1%88%D0%B5%D0%B4%D1%88%D0%B8%D0%B5-%D1%84%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%8B-%D0%B3%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%8B-%D0%BD%D0%B0-%D0%B2%D1%81%D0%B5/

Moartea explicată de o fetiță bolnavă de cancer

http://www.ganduridinierusalim.com/moartea-explicata-de-o-fetita-cu-cancer-in-faza-terminala/

„Atunci când eu voi muri, cred că mama mea va fi cuprinsă de nostalgie, dar nu-mi este frică de moarte. Nu m-am născut pentru această viață!”

Aceste rânduri emoţionante sunt vorbele unui copil de 11 ani, povestite ulterior de către Dr. Rogério Brandão, oncolog, cel care a trăit drama pacienţilor bolnavi de cancer.
„Ca și medic specialist în oncologie, cu 29 de ani de experiență profesională, pot afirma că am fost crescut și schimbat de dramele trăite de pacienții mei. Nu ne putem cunoaște dimensiunea reală până când, în mijlocul adversitățiilor, nu descoperim că suntem capabili să mergem mult mai departe.
Îmi amintesc cu emoție Spitalul Oncologic din Pernambuco (Brazilia), unde am făcut primii pași ca și profesionist. Am asistat la drama pacienților mei, mici victime nevinovate afectate de cancer. Odată cu nașterea primului meu copil, am început să mă simt inconfortabil, văzând suferința celorlalți copii. Toate acestea, până în ziua în care un înger a venit lângă mine!
Am văzut acel înger în chipul unei fetițe de 11 ani, epuizată de diferite tratamente care au implicat programe chimice și radiații, timp de 2 ani. Dar nu am văzut renunțare în acel mic înger. Am văzut-o plângând de multe ori, am văzut teamă în ochii ei, dar acest lucru este uman!
Într-o zi am ajuns mai devreme la spital și mi-am găsit îngerașul singur în cameră. Am întrebat-o unde este mama ei. Nici chiar astăzi nu reușesc să spun răspunsul pe care mi l-a dat fără a mă emoționa profund”.
„Uneori, mama iese din cameră pentru a plânge în ascuns pe hol. Atunci când eu voi muri, cred că mama mea va fi cuprinsă de nostalgie, dar nu-mi este frică de moarte. Nu m-am născut pentru această viață!”.
„Ce reprezintă moartea pentru tine, dragă? Am întrebat-o”.
„Câteodată, când suntem mici, mergem la culcare în patul părinților noștri, iar a doua zi ne trezim în patul nostru, nu-i așa?”. „În acel moment mi-am amintit de fiicele mele, care în acea perioadă aveau 6 respectiv 8 ani, și exact acest lucru se întâmpla cu ele”.
„Așa este și moartea. Într-o zi voi dormi, iar Tatăl meu va veni să mă ia. Mă voi trezi în casa Sa, în adevărata mea viață!”.
„Am rămas șocat, neștiind ce să mai spun. Am rămas uimit de maturitatea cu care suferința a accelerat spiritualitatea acelui copil.
„Iar mama mea va fi cuprinsă de nostalgie”, a adăugat.
„Emoționat, cu greu stăpânindu-mi lacrimile, am întrebat-o: „Ce este nostalgia pentru tine, dragă?”
„Nostalgia este iubirea care rămâne!”
„Astăzi, la 53 de ani, îi provoc pe toți să dea o definiție mai bună, mai directă și mai simplă a cuvântului „nostalgie”: este iubirea care rămâne!
Îngerașul meu a plecat în urmă cu mulți ani, dar mi-a lăsat o mare lecție care m-a ajutat să-mi îmbunătățesc viața, să încerc să fiu mai uman, mai afectuos cu pacienții mei și să-mi reconsider valorile. Noaptea, când cerul este senin și văd o stea, o numesc „îngerul meu”, care strălucește și luminează în cer.
Mulțumesc, îngeraș, pentru viața pe care am avut-o, pentru lecțiile și pentru ajutorul pe care mi le-ai dat. Ce frumos este că există nostalgia! Iubirea care a rămas este eternă!”